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高一语文教案:《纪念刘和珍君》教案三

高毅语言教学计划:《纪念刘和珍君》教学计划3

学习目标:

(1)了解鲁迅的生平和背景。

(2)明确思路,深刻理解文章的思想感受。

(3)根据思路,探讨陈述的意义和作用。

(4)了解刘和珍烈士的生死,了解反动政府的残酷与反动文人的无耻;牢记“三八”悲剧的教训,珍惜今天的幸福生活,努力学习祖国的繁荣昌盛。

目标的困难:

1.清除一般思想和部分思想,深刻理解文章的思想内容。

2.理解关键句子。

学习指南:

1.大声朗读

2.讨论方法

知识链接:

鲁迅是中国伟大的现代作家和思想家。 Yucai这个词原名为周树仁,“鲁迅”是他在1918年为《新青年》写作时使用的笔名。

鲁迅1881年出生于浙江绍兴的一个大家庭。绍兴是一个有着深厚文化传统的地方。它保留了许多着名的地方,如古代水控英雄夏薇的陵墓,王苟建退役留下的残余,以及反清王邱秋的平静玄廷口等。还有各种各样的戏剧表演和传说。人们最喜欢两个“幽灵”:一个是“复仇,比其他所有鬼魂更美丽,更强壮的幽灵” - 女性吊索;另一种是腰绳绳,脚穿稻草鞋,手工采摘香蕉扇,富有同情心的“无常”。当地的传统和民俗文化深深地影响了鲁迅的生活。

鲁迅从小就表现出活泼的个性。由于祖母的家人在农村,鲁迅也有一群农民孩子。他们和月光一起排成一条白色小船,赶紧去看歌剧。在回家的路上,当他们饿了,他们“偷”了自己。地上的豆子都煮熟了。鲁迅还在后花园里发现了大自然无限的兴趣,叫做“药草园”:绿色蔬菜,紫桑;蟋蟀弹钢琴,油腻唱歌;就像一个人形,你可以成为神圣的蓼属植物;第一个蛇体的“美丽的蛇”的传说.正是这样一个自由的童年生活,发展和培养未来作家鲁迅的创造力和想象力。

6岁时,鲁迅告别了药草花园,到了“三维书屋”,并崇拜吴守敬先生,他是这个城市一位非常着名且学识渊博的学生,并一直读到17岁。岁。在这里,他阅读了儒家经典,并阅读了儒家以外的各种各样的杂书:小说,狂野的历史,笔记.不仅关注历史,人事,还要观察自然。这开辟了鲁迅广阔的精神空间,为鲁迅未来的思想文学发展奠定了广阔而深刻的知识基础。

鲁迅的童年也有一个影子:13岁时,他的祖父因某种原因被监禁,不得不与家人一起避难。父亲病重后,他的家庭生活也受到小康的困扰。作为长子,鲁迅不得不经常去当铺和药店,在周围人的歧视和侮辱中感受到社会的冷淡和势利。由于庸医的延迟,他的父亲过早地去世了,他给年轻的鲁迅一个深深的刺激。他开始思考中国社会,文化,世界和人民。

鲁迅曾说过,散文是“归纳神经”。作为一种报刊杂志,其最大的特点是能够最快地响应社会,思想文化现实,及时得到社会的回应。因此,鲁迅最有效的方式是关注国家的民族命运和人民的苦难,并与他所生活的时代保持密切联系。鲁迅还说,散文家的任务是“立即作出反应或对有害的事物作出反应”,因而将散文分为“社会批评”和“文明批评”。鲁迅一生都在以“建立人民”的理想奋斗,将批评的尖锐边缘指向任何形式,任何形式的奴役和压迫(民族奴役,阶级压迫,男性对妇女的歧视,老年人反对)青少年)破坏,弱者入侵弱者等)。他说他这样做不是因为他个人的气质,而是因为中国和人类的“未来”。因此,他所有的批评“都是公开的报复,而不是个人的不满”。鲁迅的15篇文章是从五四运动到20世纪30年代中期的中国社会的忠实记录。这是一个思想和文化发展的历史。作为一名作家,鲁迅更加关注历史事件背后人们思想,情感和心理的反应和变化。鲁迅曾充满信心地说:“中国公众的灵魂现在反映在我的文章中。”从这个意义上说,鲁迅的文章是一个活生生的现代汉语的“人类历史”。如果你想真正了解中国的社会和历史,特别是了解中国人,那么请阅读鲁迅的论文。

学习过程:

第一课

学习要点:

(1)了解鲁迅的生平和背景。

(2)引导学生澄清文章的思想,掌握文章的内容。

I.作者介绍:

鲁迅(1881.9..10.19),原名周一舟(后改名周树人),字于山,后改为浙江第一部白话小说《育才》〔0x9a8b〕(1918年5月),笔名以“鲁迅”开头。他的作品主要是小说和散文。他的代表作包括:小说集《狂人日记》《呐喊》《彷徨》、历史小说集《故事新编》、散文集《故事新编》(原名《朝花夕拾》)、散文诗集《旧事重提》、16组散文集《野草》、《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》。

鲁迅的小说、散文、诗歌、散文已被选入语文和小学课本。它们已成为着名的艺术形象小说[0x9a8b]、[0x9a8b]等。北京、上海、广州、厦门等地相继建立了鲁迅博物馆等,同时,他的作品被翻译成英、日、俄、西、法、德等50多种语言,在世界各地拥有大量读者。

鲁迅以笔为武器,打了一辈子。他被誉为“民族灵魂”和现代文学的旗帜。他是伟大的现代无产阶级作家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人,世界十大作家之一。

2。探索背景:

这是1926年4月1日为纪念在“三一八”惨案中牺牲的刘和珍烈士而写的悼念抒情散文。

1926年初,中国国家民主革命性质的伟大革命非常好。北洋军阀段祺瑞的帝国主义暂时处于危机之中。为了帮助国家东北的风神军阀消除革命将军冯玉祥指挥国民军的倾向,日本帝国主义者于1926年3月12日开辟了两艘驱逐舰,并袭击了国民军。国民军被迫反击。 3月16日,日本帝国主义者聚集英国,美国,法国,意大利,荷兰,美国和西方八国部长,向北洋政府提出无理要求,要求撤销大沽口防务设施。最后通.为了反对帝国主义侵犯中国主权,各界人士于3月18日聚集在天安门广场,然后前往段祺瑞向政府请愿,要求政府拒绝这八个国家。段祺瑞的政府下令卫队射击并向群众请愿。在现场,有47人死亡,123人受伤。鲁迅的学生刘勋也被杀,这对“三八八”悲剧感到震惊。

悲剧发生后,反动政府的狗文人称群众为“暴徒”,“自杀”等;并将谋杀罪归咎于他们所谓的“受欢迎的领导人”,并说“受欢迎的领导人”是有罪的。 “怀疑故意导致人们死亡”,“罪恶肯定不是在射击和杀戮。”

当坏消息传来时,鲁迅正在撰写一篇文章《二心集》。在听完了悲剧的消息之后,在写了三个部分之后,他非常愤怒并且感到“现在不再是写”无花玫瑰“的时候了。因此,在《而已集》的最后六个季度中,鲁迅将“射击”和“匕首”直接指向反动政府。他写道:“这种毁灭性和危险性的行为不仅体现在动物身上,也体现在人类身上。” “这不是一件事的结束,它是一件事的开始。所写的谎言永远不能掩盖血液所写的事实。血债必须用同样的东西偿还。违约时间越长,兴趣就越大。支付!”他还注意到文章末尾的写作时间,并提出3,在18日,它被称为“自中华民国以来最黑暗的一天”。

在《祝福》之后,鲁迅在这场悲剧中写下了《阿Q正传》,《无花的蔷薇之二》,《无花的蔷薇之二》。 4月1日,我写了另一篇文章《无花的蔷薇之二》。 (这些文章都在《死地》中找到)。

第三,阅读声音这个词

哭泣dàn时徘徊páihuái长歌

菲薄fěibó踌躇chóuchú

桀骜jiéào黯然àn

噩肆肆惮惮惮è

喋血dié攒射cuán

屠杀lù和蔼ǎi

浸渍zì殒身不恤yǔnxù

洗d红红fēi

尸体hái

四,阅读全文,明确总体思路

1.分析想法的第一部分(1-2)

思考:案文中是否有暗示性陈述?怎么理解这句话?为什么作者一次又一次地强调它?

2.分析想法的第二部分(3,4,5)

思考:这个想法的布局是什么?

3.尝试分析该想法的第三部分(6,7)

4.试着总结一下这个想法的全文:

五,互动调查

思考一:刘和珍是什么样的年轻人?

思考2:从全文来看,撰写本文的作者有何意义?

6.课堂练习:用一句话概括七个部分的内容。

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